W edukacji powszechne jest twierdzenie, że za wszelką teorią powinno iść doświadczenie i praktyczne poznanie wiedzy. Jest to o tyle zrozumiałe, szczególnie w nauczaniu przedmiotów wymagających zobrazowania pewnych teorii (z zakresu chemii, fizyki, biologii) ale także i działań matematycznych. W przypadku uczenia tradycyjnego pomocne w uczeniu na nauczaniu są lekcje laboratoryjne, gdzie doświadczenia przeprowadzane na… Read More »
Na sieci pojawił się dość ciekawy poster ukazujący formy motywowania i pewnych elementów gry (gamifikacji) w nauczaniu e-learning. Poster pokazuje z jakich technik i metod motywacyjnych skorzystać w przypadku kontaktu z różnymi “osobowościami” osób uczących się. Link do posteru: https://dl.dropboxusercontent.com/u/33611569/live/Moodle_For_Motivation_Guide.pdf
Referaty z ubiegłorocznej konferencji Moodle Research Conference 2012, która odbyła się w Grecji zostały opublikowane na stronie: http://research.moodle.net/mod/data/view.php?id=27. Jest to ciekawy przegląd badań, doświadczeń i spostrzeżeń wielu osób, pracujących nad systemem e-learning Moodle, a także rozwijających to doskonałe narzędzie. Tegoroczna konferencja odbędzie się w Tunezji w październiku: http://www.moodlemoot.it/course/view.php?id=25.